Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/ ZENODOarrow_drop_down
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/
ZENODO
Article . 2025
License: CC BY
Data sources: ZENODO
ZENODO
Article . 2025
License: CC BY
Data sources: Datacite
addClaim

استخدام التقنيات السمعية والبصرية في تدريس الأدب العربي للناطقين بغير العربية

استخدام التقنيات السمعية والبصرية في تدريس الأدب العربي للناطقين بغير العربية

Abstract

تتناول هذه الدراسة تأثير التطورات التكنولوجية على تدريس الأدب العربي للناطقين بغير العربية، وذلك من خلال استراتيجيات التعليم الإلكتروني. تستعرض الدراسة تطور شبكة الإنترنت من المرحلة الثابتة إلى الديناميكية ثم الدلالية، موضحةً أثر هذه التحولات على الأساليب التعليمية. وتناقش كيفية توظيف الأدوات الرقمية مثل الإنفوجراف والفيديوجراف وتقنيات التزييف العميق في تعزيز فهم الطلاب للصورة الأدبية في النصوص العربية. كما تسلط الضوء على التحديات التي يواجهها الدارسون في استيعاب التعابير المجازية، وتقترح استراتيجيات إلكترونية لسد الفجوة الثقافية واللغوية. وتخلص الدراسة إلى أن استخدام الوسائط المتعددة يسهم بشكل كبير في تحسين قدرة الطلاب على تحليل الأدب العربي وتذوقهUshbu tadqiqot arab tilida so'zlashmaydiganlarga elektron ta'lim strategiyalari orqali arab adabiyotini o'rgatishda texnologik ishlanmalarning ta'sirini o'rganadi. Tadqiqot Internetning statikdan dinamikgacha semantik evolyutsiyasini ko'rib chiqadi, bu o'zgarishlarning ta'lim usullariga ta'sirini tushuntiradi. Unda infografika, videografiya va deepfake texnikasi kabi raqamli vositalardan talabalarning arab matnlaridagi adabiy tasvirlarni tushunishlarini yaxshilash uchun qanday foydalanish mumkinligi muhokama qilinadi. Shuningdek, u oʻquvchilar metaforaviy iboralarni tushunishda duch keladigan qiyinchiliklarni taʼkidlaydi va madaniy va lingvistik boʻshliqni bartaraf etish uchun elektron strategiyalarni taklif qiladi. Tadqiqot shuni ko'rsatadiki, multimediyadan foydalanish talabalarning arab adabiyotini tahlil qilish va qadrlash qobiliyatini yaxshilashga sezilarli hissa qo'shadi.

Keywords

الأدب العربي، التعليم الإلكتروني، التعليم الرقمي، تطور الويب، الناطقون بغير العربية، تحليل النصوص الأدبية، التدريس بالوسائط المتعددة، السياق الثقافي

  • BIP!
    Impact byBIP!
    selected citations
    These citations are derived from selected sources.
    This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).
    0
    popularity
    This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.
    Average
    influence
    This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).
    Average
    impulse
    This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.
    Average
Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback
selected citations
These citations are derived from selected sources.
This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).
BIP!Citations provided by BIP!
popularity
This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.
BIP!Popularity provided by BIP!
influence
This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).
BIP!Influence provided by BIP!
impulse
This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.
BIP!Impulse provided by BIP!
0
Average
Average
Average
Green