Resumen El objetivo de la presente investigación es realizar un análisis de la red bibliométrica en Scopus sobre el liderazgo pedagógico directivo en instituciones educativas de educación básica, entre 2008-2024. La metodología empleada fue el estudio bibliométrico. Utilizando las palabras clave en inglés: managerial pedagogical leadership y basic education, se seleccionaron los datos de 54 documentos en Scopus, para los indicadores de producción científica. Los resultados demuestran que hay un interés creciente en esta área, como indica el aumento del 81.5% en el número de trabajos publicados entre 2019 y 2024. España es el país con mayor índice de producción científica (12.5%) mientras que las fuentes con más publicaciones son Psicoperspectivas y Revista Complutense De Educación. Por otro lado, el autor más referenciado fue Alemán De la Garza, L. con cuarenta citas. Además, el 88.7% de las publicaciones fueron artículos científicos, con un 42.6% en el campo de las ciencias sociales. Con esto se concluye que la investigación sobre el liderazgo pedagógico directivo en las instituciones educativas de educación básica atraviesa un período de crecimiento, esto es posible gracias a la participación de autores y países, las conexiones dentro de las instituciones, los recursos de fácil acceso y la variedad de fuentes de publicación, debido que el liderazgo pedagógico directivo es fundamental para mejorar la calidad educativa. En ese sentido, la siguiente investigación bibliométrica puede sentar las bases para futuros estudios.

Abstract The objective of this research is to carry out an analysis of the bibliometric network in Scopus on managerial pedagogical leadership in basic education educational institutions, between 2008-2024. The methodology used was the bibliometric study. Using the keywords in English: managerial pedagogical leadership and basic education, data from 54 documents in Scopus were selected for the indicators of scientific production. The results demonstrate that there is a growing interest in this area, as indicated by the 81.5% increase in the number of papers published between 2019 and 2024. Spain is the country with the highest rate of scientific production (12.5%) while the sources with the most publications are Psicoperspectivas and Revista Complutense De Educación. On the other hand, the most referenced author was Alemán De la Garza, L. with forty citations. In addition, 88.7% of the publications were scientific articles, with 42.6% in the field of social sciences. With this, it is concluded that research on managerial pedagogical leadership in basic education educational institutions is going through a period of growth, this is possible thanks to the participation of authors and countries, connections within institutions, easily accessible resources and the variety of publication sources, because managerial pedagogical leadership is essential to improve educational quality. In this sense, the following bibliometric research can lay the foundations for future studies.