Resumen Este estudio investiga el impacto significativo de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en el desarrollo de competencias digitales en el ámbito educativo peruano. A través de la aplicación del método PRISMA, que implica una revisión sistemática que abarca el análisis de 15 investigaciones relevantes, se han identificado una serie de hallazgos clave. Estos resultados resaltan beneficios como la personalización del aprendizaje, la automatización de tareas y el incremento de la motivación de los estudiantes. Sin embargo, al mismo tiempo, se han identificado desafíos en cuanto a la formación docente, la infraestructura educativa y los dilemas éticos asociados con la protección de la información. Este estudio subraya la importancia de implementar estrategias de capacitación para los profesores y de establecer políticas educativas que garanticen la aplicación ética y eficaz de la IAG en los entornos educativos. Es fundamental abordar estas cuestiones para maximizar los beneficios potenciales de la Inteligencia Artificial Generativa en el contexto educativo peruano y garantizar un uso responsable y efectivo de esta tecnología emergente.

Abstract This study investigates the significant impact of Artificial Generative Intelligence (GAI) on the development of digital skills in the Peruvian educational field. Through the application of the PRISMA method, which involves a systematic review covering the analysis of 15 relevant investigations, a series of key findings have been identified. These results highlight benefits such as personalization of learning, automation of tasks and increased student motivation. However, at the same time, challenges have been identified in terms of teacher training, educational infrastructure and ethical dilemmas associated with the protection of information. This study highlights the importance of implementing training strategies for teachers and establishing educational policies that ensure the ethical and effective application of IAG in educational settings. It is essential to address these issues to maximize the potential benefits of Generative Artificial Intelligence in the Peruvian educational context and guarantee responsible and effective use of this emerging technology.