Este artigo apresenta um relato de experiência referente ao processo de elaboração da Gramática Pedagógica Wai Wai. Apresentaremos as principais reflexões e as consequentes escolhas metodológicas que guiaram a confecção do referido material didático, que visa melhorar a qualidade do ensino do Wai Wai no ambiente escolar, contribuindo para a sua manutenção, fortalecimento e valorização social por parte de sua comunidade de fala, retardando assim processos de substituição linguística por outra(s) língua(s) politicamente dominante(s), como por exemplo, o português. Isso justifica a publicação de um material integralmente em língua Wai Wai, voltado para o ensino-aprendizagem de alunos da Educação Básica das escolas indígenas daquela comunidade, na condição de língua materna.