El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) tiene un impacto significativo en la motivación de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje activo y conectado con situaciones reales. Este enfoque educativo aumenta el interés y la confianza de los alumnos, así como su autoeficacia, lo que contribuye a reducir el abandono académico. Según Wurdinger et al. (2007) y Baran et al. (2010), el ABP fomenta la "voluntad de aprender" al permitir que los estudiantes interactúen con el entorno y vean los resultados de su trabajo, reforzando así su compromiso con el aprendizaje. Además, el ABP fortalece habilidades sociales y emocionales, esenciales para el ajuste socioacadémico y la motivación intrínseca.