RESUMEN Este artículo aborda la pérdida del idioma originario entre los jóvenes universitarios de Pastaza, destacando la desconexión cultural que esto genera en un contexto de creciente globalización. El objetivo fue identificar las causas de esta pérdida, evaluar su impacto en la identidad cultural y proponer estrategias de revitalización para las lenguas kichwa amazónico, waorani, shuar, entre otras. La metodología empleada fue un enfoque mixto, con encuestas a 100 estudiantes y entrevistas a jóvenes estudiantes y líderes comunitarios de esta provincia. Los resultados revelan que la falta de uso del idioma en el hogar, la discriminación a la que se exponen los hablantes, la migración a las urbes y la influencia de lenguas dominantes, son las principales causas para la pérdida del idioma en los jóvenes. Se concluye que para la revitalización de las lenguas originarias se deben implementar estrategias centradas en el uso familiar, la educación intercultural y el compromiso comunitario para fortalecer la identidad cultural y la transmisión de estas lenguas, garantizando la vida misma de los pueblos y nacionalidades.

ABSTRACT This article addresses the loss of the native language among young university students in Pastaza, highlighting the cultural disconnection that this generates in a context of increasing globalization. The objective was to identify the causes of this loss, evaluate its impact on cultural identity, and propose revitalization strategies for the Amazonian Kichwa, Waorani, and Shuar languages, among others. The methodology used was a mixed approach, with surveys of 100 students and interviews with young students and community leaders of this province. The results reveal that the lack of use of the language at home, the discrimination to which speakers are exposed, migration to the cities and the influence of dominant languages are the main causes for the loss of the language among young people. It is concluded that for the revitalization of native languages, strategies focused on family use, intercultural education and community commitment should be implemented to strengthen cultural identity and the transmission of these languages, guaranteeing the very life of the peoples and nationalities.