Este proyecto de investigación se llevó a cabo en el Centro Educativo la Bodega Sede Arroyo de Agua, el cual trabaja bajo el modelo de Escuela Nueva, la muestra fue nueve estudiantes de los grados de 1° a 5°. Se buscó analizar los beneficios que el Software GeoGebra brindaba para la enseñanza de la Geometría. Se desarrolló a través de un enfoque mixto con alcance descriptivo, se usaron diferentes técnicas de recolección como: cuestionarios iniciales, diario de campo, observación, cuestionarios finales y la encuesta. Para recolectar la información se aplicaron cuestionarios iniciales en donde se evidenciaron las necesidades que los estudiantes tenían en Geometría, a partir de esto, se creó una secuencia didáctica bajo el modelo instruccional ADDIE y actividades apoyadas en el Software y finalmente se aplicó un cuestionario final y encuesta. Con esto se dio paso a un análisis estadístico descriptivo, a partir de este proceso, se evidenció que los estudiantes mejoraron en las tres dimensiones analizadas: conocimiento, reconocimiento y comprensión, logrando mayores resultados en los cuestionarios aplicados luego de la intervención, esto evidenciando que el uso de GeoGebra beneficia la enseñanza de las temáticas en Geometría.