Presque tous les enseignants en Europe interviennent auprès de classes composées d’élèves aux profils linguistiques et culturels diversifiés, mais leur formation reste généralement axée sur des contextes monolingues et monoculturels. En conséquence, les langues des élèves sont encore trop rarement intégrées de manière significative dans les pratiques pédagogiques. Pourtant, la recherche démontre que, lorsqu’il est valorisé et intégré de manière réfléchie dans l’enseignement et la vie scolaire, le multilinguisme peut avoir des effets positifs non seulement sur les élèves, mais aussi sur l’ensemble des acteurs du milieu éducatif. Dans ce cadre, le projet Erasmus+ Langue Pouvoir Europe a pour objectif de rendre visible et de promouvoir le plurilinguisme et la diversité culturelle comme des ressources essentielles au quotidien scolaire. En partenariat avec six institutions en France, en Allemagne et en Autriche, une formation continue a été conçue et mise en œuvre auprès d’enseignants en France et en Allemagne. Les participants ont particulièrement apprécié les stratégies d’enseignement pratiques mises en œuvre dans le cadre de cette formation, tout en exprimant le souhait de réduire la part des contenus théoriques. Malgré ces ajustements demandés, l’évaluation globale du projet reste positive. Ces résultats mettent en évidence la nécessité de co-concevoir les formations continues avec la recherche et la pratique, tout en encourageant un échange soutenu entre enseignants sur les approches pédagogiques efficaces.