A Károli Gáspár Református Egyetem Pedagógiai Kara rendszerváltozást követő újraindulása óta a Kárpát-medencei keresztyén pedagógusképzés egyik jelentős alapintézményévé vált. Négy képzési helyén (Nagykőrös, Budapest, Kecskemét, Marosvásárhely) nappali és levelező munkarenden, alap- és mesterszintű képzéseken, valamint különféle pedagógus továbbképzéseken és szakvizsgás képzéseken tízezres nagyságrendben szereztek végzettséget a legkülönfélébb nevelői szakmák művelői. Ez a képzői tevékenység szükségszerűen igen komplex: nem csupán a képzési helyszínek, formák és szakok sokasága miatt, hanem azért is, mert az igen különböző élethelyzetű, hátterű hallgatók viszonya a keresztyénséghez, és az intézmény által képviselt és megvalósított keresztyén pedagógiai programhoz igen színes.Az így kialakuló képzési helyzetek, és az ezekből hosszabb távon létre jövő, az egész köznevelési rendszerre ható változások – pályaszocializációs folyamatok, módszertani kultúra terjedése stb. – megértése elsőrendűen fontos a képzések létjogosultságánakmegértése, és azok továbbfejlesztése szempontjából.A Gyakorlati felkészítés, pálya- és hivatásszocializáció a református pedagógusképzésben projekt lezárásaként azokat a tanulmányokat, illetve a projekt keretében elvégzett kutatási feladatokat záró elemzéseket tesszük közzé ebben a kötetben, melyek – ha pontszerűen is – képesek megvilágítani a keresztyén pedagógusképzés jelen állapotának egy-egy fontos aspektusát.