RESUMEN Este artículo muestra los resultados de una investigación cuantitativa sobre la influencia de las tecnologías digitales en el rendimiento académico, basada en una encuesta aplicada a docentes de diferentes niveles educativos. Se analizaron aspectos como la frecuencia de uso de tecnologías digitales, la capacitación recibida, y el impacto percibido en el rendimiento académico. Los resultados proporcionan una visión detallada de cómo las herramientas digitales inciden en la práctica docente y el rendimiento de los estudiantes.

ABSTRACT This article shows the results of a quantitative research on the influence of digital technologies on academic performance, based on a survey applied to teachers of different educational levels. Aspects such as the frequency of use of digital technologies, the training received, and the perceived impact on academic performance were analyzed. The results provide a detailed view of how digital tools affect teaching practice and student performance.