Resumo: Este trabalho explora as relações históricas entre bibliotecas e grupos escolares na história da educação em Uberlândia - Minas Gerais mediante uma pesquisa que objetivou compreender o contexto de criação de tais instituições educacionais e suas vinculações com orientações político-governamentais; ou seja, compreender a biblioteca escolar em sua gênese, suas funções e seu funcionamento inicial na escola primária pública especificamente do Grupo Escolar Dr. Duarte Pimentel de Ulhoa. O trabalho apresenta resultados de uma pesquisa documental histórico-educacional (história das instituições escolares) desenvolvida segundo o método histórico, que prescreve o uso da fonte como condição para se compreender o passado por intermédio de um tratamento crítico à luz do contexto. As fontes incluíram textos de jornais; relatórios do governo de Minas Gerais; regimento da reforma do ensino de 1928; e fotografias. Os resultados apontaram que o Grupo Escolar Dr. Duarte Pimentel de Ulhoa só foi formalizado após ser construído e que seguramente iniciou suas atividades presumindo uma biblioteca em seu aparato, em 1932. Da parte do governo mineiro, era uma prescrição da reforma criar e instalar bibliotecas: eram uma instituição escolar e urgiam ser concretizadas; mas o governo se isentava de responsabilidades além da doação eventual de livros; atribuía ao grupo escolar, à sua comunidade e à iniciativa particular a tarefa de instalar e formar a biblioteca. Conforme as fontes, a biblioteca do grupo escolar Dr. Duarte foi constituída nessa perspectiva de início (1932); num segundo momento (1938), foi expandida e passou a contar com sala definitiva e apropriada, a ponto de ser vista como “das melhores da região”. Palavras-chave: Biblioteca. Grupo escolar. Minas Gerais.