Стаття присвячена розгляду питань психологічної адаптації студентів, які вимушено переїхали, до умов навчання у закладі вищої освіти. Проаналізовано адаптацію як процес встановлення відповідності, рівноваги між особистістю та соціальним (в нашому випадку, навчальним) середовищем. Доведено, що адаптація є одним з важливих факторів успішності навчальної діяльності студентів. Проведено дослідження рівня адаптації, адаптивності та емоційних станів студентів-переселенців та виявлено їх особливості порівняно з показниками «місцевих» здобувачів вищої освіти