У статті розглядаються питання про роль та функції сучасної математичноїосвіти, взаємодію математики та гуманітарних наук у формуванніінтелектуальної особистості. Наголошується, що практична корисністьматематики – не головне, заради чого її потрібно вивчати. Математика посідаєв системі наук особливе становище, утворюючи своєрідну сполучну ланкуміж природничими і гуманітарними науками. Розглядаються три головнінапрямки зв’язків між математикою та гуманітарною сферою. Робитьсявисновок, що математика дуже важлива і для розвитку людства в цілому, і дляінтелектуального вдосконалення конкретної особистості. А до відомоготвердження: «якщо хочеш стати освіченою людиною, потрібно багато читати»,потрібно додати: «– і займатися математикою». Тому що той, хто не володієхоча б елементарною математичною культурою, у найкращому разі можебути або фахівцем у якійсь вузькій галузі, який нічого не бачить за її межами,або «ерудитом», який знає багато фактів, але не вміє вибудувати з них єдинукартину. Таким чином, він не може бути по-справжньому освіченоюлюдиною.