Данная статья посвящена актуальной теме инновационных методов работы с художественными текстами в контексте развития языковой грамотности учеников. С учетом быстрого развития цифровых технологий, автор анализирует как сохранение ценных традиций литературного образования, так и интеграцию новых подходов. В статье рассматриваются цифровые инструменты для анализа текстов, интерактивные образовательные платформы, ролевые игры и творческие проекты, а также подчеркивается важность индивидуализации обучения и развития медиаграмотности. Рекомендации и задания для учителей помогут создать обогащающий образовательный опыт, способствующий развитию критического мышления и глубокой языковой грамотности учеников.