Bei der Einführung neuer Technologien in einen Unternehmens- oder Einrichtungskontext muss der gesamte Prozess der Implementierung betrachtet werden. Dazu gehört zum einen die Technik an sich, in diesem Fall das Easy Reading Add-on, aber auch die pädagogische Perspektive, welche Kompetenzvermittlung, Empowerment und Teilhabe in den Blick nimmt und alle beteiligten Personen dieses Prozesses einbezieht (Kreidenweis 2018; Pelka 2020). Für die Einführung von Easy Reading in den Einrichtungen der Erprobungspartner*innen ist demnach ein pädagogisch-didaktisches Gesamtkonzept wichtig, welches eben diese technologischen und pädagogischen Fragestellungen in den Blick nimmt, um einen nachhaltigen und langfristigen Einsatz des Frameworks sicherzustellen.