Данная статья представляет собой обзор основных принципов современной образовательной среды, которая является предметом исследования с точки зрения теоретических подходов к изучению специфики системы образования. Анализируются основные особенности системы образования в советский период, затем 90-е годы прошлого столетия и современный этап, начиная с 2000-х годов. Выявляются факторы, влияющие на эффективность образования в разные периоды времени и с учетом внешних политических, экономических и социальных условий. Рассматривается проблема перехода общества и государства на новый уровень образования, связанный с происходящей трансформацией и информатизацией. Сделан вывод о важности разработки механизмов эффективного управления развитием образовательной среды.