La variedad estética constituye una urgente necesidad de abordaje para que la sociedad y los actores educativos amplíen su visión sobre este tema que se va insertando en la actualidad. En concordancia con lo señalado, el objetivo principal de este estudio fue analizar la percepción de los estudiantes universitarios de la carrera de Educación Básica de la Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas de la Universidad Estatal de Bolívar ante la diversidad estética expresados a través de los cambios de apariencia y las transformaciones corporales. En ese sentido, metodológicamente se aplicó un enfoque de investigación cuantitativa, cuya técnica de recolección de datos fue la encuesta dirigida a 169 estudiantes de los quintos y octavos ciclos del período académico mayo 2023 – septiembre 2023. Los resultados revelaron significativamente que dichos cambios lo realizaron por expresión propia en un 45,6 %, y en lo referente a la discusión se contrasta y confirma que son prácticas actuales presentándose como un fenómeno social y cultural en la educación especialmente a nivel de bachillerato y que se extiende hasta la superior y como conclusión existe una diversidad estética en contextos educativos lo que permite afianzar la identidad en relación a la libertad individual y al derecho del libre desarrollo de la personalidad de los estudiantes universitarios.