Самореализация младших школьников является важнейшим аспектом их образовательного пути. Это предполагает создание среды, способствующей личностному росту, развитию и достижениям. В этой статье рассматриваются психолого-педагогические условия, необходимые для содействия самореализации младших школьников, обеспечения их направления на правильный образовательный путь. Ключевые слова: самообразование, рефлексивно-деятельностная деятельность, познавательные, педагогические условия, готовность