Bu çalışmada, Türkiye ve İngiltere'nin eğitim sisteminin karşılaştırılması, çeşitli yönlerden benzerlik ve farklılıkların vurgulanması ve Türkiye'deki eğitim sistemi için bazı önerilerde bulunulması amaçlanmaktadır. Son yirmi yılda gerçekleştirilen yenilikçi eğitim reformlarına rağmen Türk eğitim sistemindeki başarı beklenen sonuçları vermekten uzaktır. Türkiye'de eğitimdeki başarısızlığın altında yatan nedenlerin araştırılması büyük önem taşımaktadır. Başarılı olduğu bilinen İngiltere eğitim sistemi örnek alınarak Türk eğitim sistemindeki sorunlar giderilebileceği düşünülmektedir. Bu nedenle çalışmada, İngiltere ve Türkiye'nin eğitim sisteminin karşılaştırılması, çeşitli yönlerden benzerlik ve farklılıkların vurgulanması ve Türkiye'deki eğitim sistemi için bazı önerilerde bulunulması amaçlanmaktadır. Karşılaştırmalı eğitim, belli bir coğrafi bölgenin ya da farklı toplumlar içindeki eğitim sistemlerini belli ilgi noktaları açısından karşılaştırır, ortak olan ölçülere göre değerlendirir ve aralarında benzer ve farklı unsurların gelişimini tespit eder. Bu araştırmada İngiltere ve Türkiye’deki eğitim sisteminin benzerlik ve farklılıkları araştırmak amacıyla literatür taraması kullanılmıştır. Sonuçlar, Türkiye bağlamında eğitim sistemindeki başarısızlığının başlıca nedenleri olarak öğrencilerin, öğretmenlerin, müfredatın ve sosyal faktörlerin rolünü göstermiştir.