Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/ ZENODOarrow_drop_down
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/
ZENODO
Article . 2024
License: CC BY
Data sources: ZENODO
versions View all 1 versions
addClaim

РОЛЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В ПРИОБРЕТЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ (ИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА)

Authors: Шeрзод, УМАРОВ;

РОЛЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В ПРИОБРЕТЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ (ИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА)

Abstract

Известно, что дирижерскому искусству обучают посредством практических занятий. Однако для освоения практических занятий необходимы и теоретические знания, без которых трудно освоить любую работу в совершенстве. Сегодня среди студентов получение знаний через книги заметно меньше и они стараются получить больше информации через Интернет. Какие методы лучше чтобы вернуть их к книге? В данной статье представлена информация о том, как получить максимум знаний и опыта, изучая одно произведение.

Keywords

притча, дирижирование, мотивация, анализ, знания, опыт, общение, культура, творческая связь, метод, теория, практика.

Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback