Yapılan çalışmada yüz yüze eğitim ile dijital eğitim modellerindeki eğilimlerin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Son yıllardaki en önemli tartışmalardan bir tanesi eğitimin yüz yüze mi olacağı veya uzaktan eğitim mi olacağı üzerinedir. Yapılan çalışmada yüz yüze ve uzaktan eğitim eğilimleri incelenmeye çalışılmıştır. Çalışmada yöntem olarak literatür taraması tekniğine başvurulmuştur. Derleme tekniği ile çalışmaların analiz ve sentezine göre konu değerlendirmesi yapılmıştır. Ayrıca akademik çalışmaların bu konudaki görece eksikliğinden kaynaklı makale, dergi, haber, veri tabanlarına yer verilerek içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Çalışma sonunda dijital eğitim sürecinin kaçınılmaz olduğu ancak birçok çalışmada sınırlılıklarından bahsedildiği görülmektedir. Bu durumda dijitalleşen eğitim sürecinde pratik ve sınırlılıklar göz önüne alındığında hemen her alanda dijital eğitim programlarının kullanıldığı görülmektedir. Dijital eğitim sürecine eğilimlerin daha sağlıklı olması için uygulamalı veya teorik eğitim programlarının niteliklerine göre ayarlamalar yapılması gerekmektedir.