
Маълумки, таълим олувчиларнинг чет тилида фикр юритиш, эркин нутқни амалга ошира олиш хотираини ривожлантириш, интеллектуал фаолиятини шакллантириш зарурияти муҳим аҳамият касб этади. Ушбу мақолада чет тилини ўқитишнинг аҳамияти хусусида сўз боради. Шунингдек, тил ўқитишдаги муаммоларга алоҳида тўхталиб ўтилган. Айниқса, чет тилини ўзлаштиришда она тилининг ўзига хос психологик хусусиятларига эътибор берилган.
таълим, метод, методика, она тили, ахборот, таҳлил, авлод, жамият, давлат, маданият, тарих, онги, ҳиссиёт хотира.
таълим, метод, методика, она тили, ахборот, таҳлил, авлод, жамият, давлат, маданият, тарих, онги, ҳиссиёт хотира.
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
