Esse artigo faz uma breve análise da evolução do Ensino Religioso no Brasil, assim como os desafios enfrentados para uma educação de qualidade nas escolas públicas, assim como a importância da formação do professor. Utilizamos como metodologia a pesquisa qualitativa explicativa, visando a análise histórica dos fatos. Sendo assim identificamos que esse ensino associado a uma formação adequada dos profissionais que atuam lecionado essa disciplina, podem sim contribuir de forma adequado levando o educando a um entendimento de laicidade e da diversidade cultural do Brasil e do incentivo ao respeito a diversidade para que possamos compreender, se de fato os parâmetros legais e históricos do Ensino Religioso e ciências da religião contribuem para um ensino de qualidade, respeitando a liberdade de crença e culto, levando em consideração a diversidade religiosa existente no Brasil, contribuindo de fato para formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres em prol de uma sociedade melhor e mais justa.Palavras-chave: Ensino Religioso, Ciências da religião, Escola Pública

Este trabalho faz parte do livro digital: Anais do III Congresso Amazonense de Educação. Educação em destaque: projetos, estudos e pesquisas para além da sala de aula.ISBN: 978-65-00-87523-2

Andrys Lima Da Silva, Mestrando em Ciências da Educação (World Universiy Ecumenical), andryslima33@gmail.com