Der Beitrag befasst sich mit der Implementierung eines interaktiven Onlinekurses zum Dokumentarischen Film, der im Rahmen eines Lehrforschungsprojekts 2018 an der Universität Hamburg konzipiert und dann vom Redaktionsteam des gemeinnützigen AVINUS e. V. außeruniversitär realisiert und weiterentwickelt wurde. Dabei steht Interaktivität und damit verbunden die Frage nach der multimedialen Konstruktion von komplexen Wissenswelten im Zentrum, wobei im Hinblick auf eine nachhaltige Nutzung des Onlinekurses sowohl Probleme bei der Realisierung als auch durch ihn eröffnete Möglichkeiten dargestellt werden.