Este relatório é o resultado de vários meses de pesquisa, de tarefas práticas (laboratórios de co-design) e de um processo criativo para construir uma ferramenta de trabalho (os Blocos de Aprendizagem) para profissionais que trabalham com jovens e para os NEETs . É importante enfatizar que existem diferenças entre cada país parceiro em termos de políticas de educação, formação e empregabilidade, o que tornou desafiador para este consórcio em termos de produção deste relatório. A correspondência das necessidades dos diferentes NEETs e, ao mesmo tempo, a definição do LifeComp, foi um desafio porque o LifeComp não atende especificamente às necessidades dos NEETs. Isso é importante e deve ser levado em consideração porque cada NEET tem especificidades e obstáculos diferentes que os afetam e que podem não estar alinhados com o desenvolvimento das competências do LifeComp. Para tentar responder a essa lacuna no LifeComp, o consórcio do projeto decidiu criar atividades que pudessem atender às necessidades de diferentes tipos de NEETs e, consequentemente, definir e ajustar a aprendizagem e o desenvolvimento de competências pessoais, sociais e de aprendizagem. Muitas atividades podem ser adaptadas a diferentes grupos, realizadas individualmente no próprio ritmo de cada jovem e em diferentes contextos de aprendizagem (educação formal, não formal ou informal). A ferramenta de avaliação preliminar de competências desenvolvida pela FEMXA é chamada de Skill Assessment Tool. Esta ferramenta é usada para determinar os níveis de competência dos indivíduos de cada subcategoria de NEETs. A ferramenta atribui uma pontuação a cada indivíduo, que se enquadra em uma faixa específica. Essas faixas de pontuação são então usadas para determinar os blocos de aprendizagem mais adequados para cada indivíduo, com base no seu nível de competência. Os níveis de competência são categorizados em três níveis: Básico, Médio e Avançado. Isso garante que cada indivíduo receba os blocos de aprendizagem que correspondem ao seu nível de competência específico, a fim de facilitar sua aprendizagem e desenvolvimento.

Esta publicação recebeu financiamento da Comissão Europeia no âmbito do Acordo de Subsídio número 2021-2-PT02-KA220-YOU-000050829, projeto de parceria de cooperação Erasmus+ INKEY: Ferramentas Inovadoras para Promover Competências Chave para a Aprendizagem ao Longo da Vida.