Introdução: O enfermeiro possui um papel fundamental na educação em saúde, de modo que busca maneiras de incitar os indivíduos a desenvolverem o senso de responsabilidade pela própria saúde. Neste setor, os jogos lúdicos podem dispor em inúmeras situações, usufruindo como recurso educativo, visando facilitar a socialização, a reflexão sobre a cultura, a importância do autocuidado e prevenção de doenças. Objetivo: Realizar revisão sistemática a fim de identificar a importância do enfermeiro como educador em saúde utilizando jogos didáticos na atenção primária. Metodologia: A metodologia aplicada ao trabalho se deu através de revisão sistemática, buscando publicações disponíveis na literatura científica sobre o papel do enfermeiro como educador utilizando jogos didáticos na atenção primária. Para isso, foram utilizados como fonte as bases de dados: SciELO (Scientific Eletronic Library Online), BVS (Biblioteca Virtual em Saúde), GOOGLE SCHOLAR, e Pubmed. Resultados: É possível demonstrar a importância dos jogos lúdicos na saúde primária, tendo o enfermeiro como o principal provedor dessa ação de educação em saúde. De forma que este profissional e sua equipe proponham soluções práticas no cotidiano de seus pacientes, analisam e formalizam medidas em prol da saúde coletiva, orientando-os na prevenção de doenças, através dos jogos educativos, torna isso um mero entretenimento a fim de gerar a assimilação de novos conceitos e estimular o conhecimento, indo além de somente prestar atendimento clínico para o tratamento da doença. Conclusão: Conclui-se que o uso dos jogos lúdicos é de extrema importância na assistência de enfermagem na atenção primária, pois através do processo educativo a utilização de estratégias facilitam estruturação do aprendizado para recuperação, prevenção e promoção da saúde. Apesar da sua eficiência mediante a educação em saúde, o índice de utilização dos jogos lúdicos é baixa, e atenta para o aprofundamento acerca deste tema.