O presente artigo aborda a integração de dispositivos móveis no contexto do Ensino Médio Integrado ao Técnico em Informática, utilizando a teoria do Conectivismo como base para uma atividade prática que envolve o desenvolvimento de uma aplicação de Mobile Learning. A pesquisa foi conduzida na Escola Estadual Gonçalves Dias, uma instituição pública localizada em Boa Vista, Roraima, e se concentrou em uma turma do 2º ano do Ensino Médio Integrado ao Técnico em Informática. Este artigo adotou uma abordagem qualitativa e quantitativa. Os principais resultados destacaram uma transformação no processo de aprendizagem dos alunos que participaram da pesquisa. Ficou evidente que as metodologias e ferramentas de computação apresentadas contribuíram significativamente para a melhoria da compreensão dos conteúdos relacionados à Programação Web. A pesquisa também ressalta a importância de combinar estratégias pedagógicas com as tecnologias predominantes na sociedade contemporânea, em particular o uso de dispositivos móveis na educação. Isso foi analisado sob a perspectiva do Conectivismo, uma teoria educacional emergente e relevante nos tempos atuais.