Esta obra explora cómo el cambio tecnológico, la crisis provocada por la pandemia del covid-19, las reformas educativas, los feminismos y la violencia contra la mujer y algunos movimientos sociales, son emergencias globales que forman parte de una era que se distingue por continuas crisis financieras y políticas globales, que han tenido como saldo que el sistema educativo se adapte a las fuerzas del capital y a los intereses corporativos y del Estado; por lo tanto, la impronta necesidad de pasar de un modelo que no cumple con el fin último de formar humanos para la vida a un sistema con procesos transparentes, conciliadores, inclusivos y saludables desde los grupos y las comunidades involucradas en la educación superior.