Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis iTALC; (2) untuk mengetahui langkah-langkah instalasi iTALC; (3) untuk mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran iTALC. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Objek penelitian adalah siswa kelas X TKJ 1 dan X TKJ 2 SMKN 6 Takalar. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes objektif. Bentuk tes dalam penelitian ini berupa tes objektif tertulis pilihan ganda dengan lima pilihan jawaban sebanyak 20 soal. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Data hasil belajar siswa terhadap pembelajaran kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diperoleh dari tes hasil belajar siswa menunjukkan bahwa efektivitas penggunaan model pembelajaran iTALC pada kelas eksperimen memiliki nilai gain lebih tinggi dibangdingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional; (2) langkah-langkah instalasi iTALC dibuat dalam bentuk instalasi sederhana dan mudah dipahami serta menghasilkan buku panduan sederhana instalasi iTACL ;