S.L. Suvorova, alex97@shadrinsk.net, T.V. Khilchenko, tkhill@rambler.ru, A.V. Knyazheva, amur20@mail.ru Shadrinsk State Pedagogical University, Shadrinsk, Russian Federation. Суворова Светлана Леонидовна, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры теории и практики германских языков, Шадринский государственный педагогический университет, г. Шадринск, alex97@shadrinsk.net. Хильченко Татьяна Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры теории и практики германских языков, Шадринский государственный педагогический университет, г. Шадринск, tkhill@rambler.ru. Княжева Анна Валерьевна, аспирант, Шадринский государственный педагогический университет, г. Шадринск, amur20@mail.ru. The article presents the results of the scientific discourse analysis of modern studies of digitalization of the university multicultural environment under VUCA conditions, which are presented in three segments: research on a multicultural environment; studies on the digitalization of the educational activities of the university and studies on the digitalization of the multicultural environment of the university. The authors highlighted the features of teaching a foreign language taking into account the challenges of the education system in the era of digital economy and simulated the systems of subprocesses and their meaningful content. Particular emphasis is placed on the specifics of the VUCA conditions (volatility, uncertainty, complexity and ambiguity), which consist of stress, changing nature of the world, in which huge amounts of information must be quickly and adequately processed. This article attempts to develop and describe current digitalization trends in VUCA. The purpose of this study is to find effective strategies for the development of the multicultural environment of the university, one of which is digitalization. To determine the essence of the search for strategic solutions for digitalization of the multicultural environment of the university, theoretical, empirical and diagnostic methods were implemented: review of the scientific literature, analysis of innovative strategic practices, observation, statistical methods. As a result, modeling of digitalization strategies of the university’s multicultural environment under VUCA conditions is considered as the development and creation of a formal model of strategic decisions aimed at implementing the digitalization process of the university’s multicultural environment. The authors analyzed the programs of partner universities and organized international webinars and internships for bachelors and masters abroad. The experimental data shows the effectiveness of the formation of multicultural competences among students. В статье приводятся результаты анализа научного дискурса современных исследований цифровизации поликультурной среды вуза в условиях VUCA, которые представлены в трех сегментах: исследования, посвященные поликультурной среде; исследования, посвященные цифровизации образовательной деятельности вуза, и исследования, посвященные цифровизации поликультурной среды вуза. В результате анализа авторами выделены особенности преподавания иностранного языка с учетом вызовов системы образования в эпоху цифровой экономики и смоделированы системы подпроцессов и их содержательно-смысловое наполнение. Особый акцент сделан на специфике условий VUCA (volatility, uncertainty, complexity and ambiguity), которые заключаются в стрессовости, постоянно меняющемся характере мира, в котором требуется быстро и адекватно перерабатывать огромные объемы информации. В данной статье предпринята попытка разработать и описать современные тенденции цифровизации в условиях VUCA. Цель данного исследования – найти эффективные стратегии развития поликультурной среды университета, одной из которых является цифровизация. Для определения сущности поиска стратегических решений цифровизации поликультурной среды университета были реализованы теоретические, эмпирические и диагностические методы, такие как обзор научной литературы, анализ инновационных стратегических практик, наблюдение, статистические методы и т. д. В результате моделирование стратегий цифровизации поликультурной среды университета в условиях VUCA рассмотрено как разработка и создание формальной модели стратегических решений, направленных на реализацию процесса цифровизации поликультурной среды вуза. Авторы проанализировали программы университетов-партнеров и организовали международные вебинары и стажировки для бакалавров и магистров за рубежом. Экспериментальные данные, полученные при реализации разработанных стратегий, показывают эффективность формирования у студентов поликультурных компетенций. This research has been funded by the FS source on the topic “The digitalization strategies of the multicultural environment of the university in the context of VUCA” (No. 32Н from 13.04.2020).