
Учебное поÑобие поÑвÑщено опиÑанию оÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ñ‹Ñ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð¾Ð¼ÐµÑ€Ð½Ð¾Ñтей физики Ñ€Ð°Ð·Ñ€ÐµÐ¶ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ Ð³Ð°Ð·Ð¾Ð², теоретичеÑÐºÐ¸Ñ Ð¾Ñнов процеÑÑа откачки газов и паров, взаимодейÑтвию газов Ñ Ð¿Ð¾Ð²ÐµÑ€Ñ Ð½Ð¾Ñтью, Ñ‚ÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐµ Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð°ÐºÑƒÑƒÐ¼Ð°, Ð¸Ð·Ð¼ÐµÑ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ñ‹Ñ Ð¸ Ð¿Ð°Ñ€Ñ†Ð¸Ð°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ Ð´Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ð¹, оÑновам поÑÑ‚Ñ€Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð°ÐºÑƒÑƒÐ¼Ð½Ñ‹Ñ ÑиÑтем. ОпиÑаны оÑновы общей теории рефрижераторов и ожижителей, общие принципы поÑÑ‚Ñ€Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑ ÐµÐ¼ ÐºÑ€Ð¸Ð¾Ð³ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ ÑƒÑтановок, предÑтавлены принципиальные ÑÑ ÐµÐ¼Ñ‹ наиболее раÑпроÑÑ‚Ñ€Ð°Ð½ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ Ñ€ÐµÑ„Ñ€Ð¸Ð¶ÐµÑ€Ð°Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¾Ð² Ñ Ð½ÐµÑтационарными потоками. ПоÑобие предназначено Ð´Ð»Ñ Ñтудентов выÑÑˆÐ¸Ñ ÑƒÑ‡ÐµÐ±Ð½Ñ‹Ñ Ð·Ð°Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ð¹, Ð¾Ð±ÑƒÑ‡Ð°ÑŽÑ‰Ð¸Ñ ÑÑ Ð¿Ð¾ направлению подготовки 140400 Â«Ð¢ÐµÑ Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ°Ñ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸ÐºÐ°Â». Может быть иÑпользовано по направлению 210100 «Ðлектроника и микроÑлектроника», а также аÑпирантами и ÑпециалиÑтами, работающими в ÑкÑпериментальной физике.
ПечатаетÑÑ Ð¿Ð¾ решению редакционно-издательÑкого Ñовета Санкт-ПетербургÑкого гоÑударÑтвенного Ð¿Ð¾Ð»Ð¸Ñ‚ÐµÑ Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÑкого универÑитета.
ÐакÑÑÐ¼Ð½Ð°Ñ ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ°, ÐÑÐ¸Ð¾Ð³ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ°
ÐакÑÑÐ¼Ð½Ð°Ñ ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ°, ÐÑÐ¸Ð¾Ð³ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ°
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
