40 years setting a school...1 - 6 Intervenção em projetos de cooperação com países de língua oficial portuguesa ...194 - 199 ESE de Setúbal: a school with a culture and a strategy...22 - 33 An innovative school design – the importance of serving a region...7 - 21 Assembleias de Alunos ...270 - 279 Breve História e Evolução da Licenciatura em Tradução e Interpretação de Língua Gestual Portuguesa na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal...222 - 251 Testemunho: Permeabilidade...40 - 43 Centro de Recursos Educativos (parte II)...61 - 84 Centro de Recursos Educativos (parte I)...44 - 60 Condicionantes e soluções na gestão dos projetos...180-193 Educação e Formação nos Países de Língua Portuguesa...164 - 179 Espaços de alteridade em relações de formação e cooperação...138 - 163 Estratégias de adequação dos processos de trabalho aos contextos de intervenção em países de língua oficial portuguesa...125 - 137 Os Jogos como ferramenta para o Ensino da História: Uma Proposta Didática no Contexto da Formação Inicial...264 - 269 Direitos Humanos: Uma experiência para a cidadania democrática no 4.º ano de escolaridade...252 - 263 O processo de Bolonha: um momento transformador na ESE/IPS?...108 -124 Testemunho: Do meu arquivo visual recordo uma ESE ligada à vida...85 - 92 Between Policies and Practices of Lifelong Education...200 - 221 Um olhar pessoal sobre o nascimento de uma Escola......34 - 39 Escritores na ESE...93 - 107

No quadragésimo aniversário da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, este número especial da revista Medi@ções reune, numa visão ampla e periscópica, testemunhos, artigos, entrevistas, ensaios visuais ou escritos, narrativas, etnografias, que focam os diversos campos culturais, educativos e de formação tocados pela existência desta escola. Este número temático pretende ser testemunho das qualidades específicas da ESE, dos seus efeitos transformadores ao longo dos últimos 40 anos, entre docentes, não docentes, estudantes e alumni, mas também da sua relação com a comunidade não académica, em particular na região de Setúbal.