As publicações têm migrado do formato tradicional para o formato eletrônico tornando os recursos de informação disponíveis aos usuários em acesso aberto. A publicação eletrônica é possível a partir da introdução de tecnologias de informação e comunicação (TIC), e cujo desenvolvimento provocou aumento do número da comunicação científica em circulação. A conscientização sobre isso e a taxa de publicação eletrônica difere entre os professores de três universidades federais do sul da Nigéria. É com base nessa realidade que este estudo foi conduzido, a fim de pesquisar a situação da publicação eletrônica de acesso aberto nas bibliotecas desses professores, a partir de cinco questões de pesquisa formuladas. A metodologia adotada foi a pesquisa descritiva e, para tanto, um questionário foi aplicado a um total de 64 bibliotecários das instituições em estudo. Os dados coletados, a partir da pesquisa, demonstram que embora os bibliotecários estejam cientes do desenvolvimento da publicação eletrônica, os mesmos não têm publicado como se esperava. Na UNN dos 95% sujeitos pesquisados que estão cientes quanto à tendência da publicação eletrônica, somente 30% publicaram artigos em formato eletrônico. Na UNILAG 100% dos pesquisados indicaram que têm publicado em formato eletrônico, na UNIBEN apenas 45,4% publicaram, enquanto 54,5% afirmaram que não publicaram seus artigos em formato eletrônico. Em relação a disponibilidade de acesso, na UNN verificou-se que eles têm acesso a um total de 84%; na UNILAG 100% afirmaram que possuem acesso; enquanto na UNIBEN 90,9% dos sujeitos pesquisados afirmaram que possuem acesso. Os problemas mencionados que limitam a publicação eletrônica e o acesso aberto na Nigéria são: alimentação inadequada; terminais de computadores inadequados; financiamento insuficiente para o pagamento de assinatura inadequado.