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Repertorio Competenze e Ricerche

Doctoral thesis

Data sources: Repertorio Competenze e Ricerche

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STRATEGIE INNOVATIVE PER LA FORMAZIONE INIZIALE DEGLI INSEGNANTI. Pratiche Riflessive, Competenze Digitali ed Educazione del Carattere.

Name: STRATEGIE INNOVATIVE PER LA FORMAZIONE INIZIALE DEGLI INSEGNANTI. Pratiche Riflessive, Competenze Digitali ed Educazione del Carattere.
Keywords: TIC, flipeed classroom, Initial Teacher Education, Formazione iniziale degli insegnanti, flipeed classroom, TIC, didattica universitaria, educazione del carattere, ICT, Character Education, ICT, Flipped Classroom, Initial Teacher Education, Higher Education, Character Education, Flipped Classroom, Formazione iniziale degli insegnanti, Higher Education

descriptionPublicationkeyboard_double_arrow_right Doctoral thesis English Publisher:Università degli Studi di Palermo

Authors: LA MARCA, A; LA MARCA, A; Gulbay, E;

handle: 10447/265615

STRATEGIE INNOVATIVE PER LA FORMAZIONE INIZIALE DEGLI INSEGNANTI. Pratiche Riflessive, Competenze Digitali ed Educazione del Carattere.

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TIC, flipeed classroom, Initial Teacher Education, Formazione iniziale degli insegnanti, flipeed classroom, TIC, didattica universitaria, educazione del carattere, ICT, Character Education, ICT, Flipped Classroom, Initial Teacher Education, Higher Education, Character Education, Flipped Classroom, Formazione iniziale degli insegnanti, Higher Education, educazione del carattere, didattica universitaria, Settore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale

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