Basado en una conferencia oral que la autora pronunció en Lérida en 1995, el artículo pretende entre otras cosas, ayudar a clarificar los distintos significados que el término 'diagnóstico' puede adquirir en la disciplina enfermera y delimitar el alcance de cada uno de éstos. Para ello plantea grandes bloques temáticos: el diagnóstico como etapa para llegar a la meta; el diagnóstico como proceso para emitir un juicio; el diagnóstico como producto que expresa una conclusión. Este recorrido le implica adentrarse en aspectos tan interesantes como la necesidad de adoptar un marco conceptual que guíe nuestra actuación, la complejidad inherente a todo proceso de diagnóstico, la necesidad de aplicar a nuestros razonamientos el pensamiento crítico, etc.