El present treball planteja el desenvolupament d'un programa per entrenar la intel·ligència emocional enfocada a la resolució de conflictes amb un grup d'alumnes de 6è de primària. La intenció del programa és dotar als alumnes de la màxima informació possible sobre què són les emocions, reconèixer-les, sobre com poden mínimament gestionar-les per a poder tenir unes relacions més sanes, gràcies a ser més assertius i més empàtics. L'autora, en primer lloc, planteja un marc teòric des del que fonamenta l'estructura del programa (detallant objectius, continguts i estratègies d'avaluació) per acabar extraient unes conclusions de l'experiència.

Postgrau en Educació Emocional i Benestar, Facultat de Pedagogia, Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació, Universitat de Barcelona, curs: 2014-2015, Tutor/Tutora:Mª Cruz Molina Garuz