
handle: 2445/226568
Espresentael disseny i la implementaciód’unaproposta de docènciacompartidai integració disciplinar d’unaassignaturade Didàctica de les Matemàtiques (DM) i de Didàctica de les Ciències Experimentals (DCE)en el Grau de Mestres d’Educació Infantil i Primària. La propostaforma partd’un projected’investigació que avalua les condicions i els dispositius didàctics que poden facilitar la implementació i gestiód’una proposta de formació interdisciplinària entre aquestes.Apartir d’una anàlisi parcial,els resultats indiquenla seva pertinènciainecessitatd’enriquiruna segona edicióde l’assignaturaicontinuar investigant sobre la integracióde la DM i la DCE.
Teacher training, Ensenyament de la matemàtica, Preschool teachers, Educació primària, Mestres d'educació infantil, Primary education, Science education, Ensenyament científic, Mathematics education, Formació del professorat
Teacher training, Ensenyament de la matemàtica, Preschool teachers, Educació primària, Mestres d'educació infantil, Primary education, Science education, Ensenyament científic, Mathematics education, Formació del professorat
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
