[spa] El propósito del presente trabajo de fin de máster es poder ofrecer una alternativa metodológica al entrenamiento y la adquisición de las competencias de trabajo en equipo de los estudiantes universitarios a través de una intervención grupal. Se presentan en primer lugar los resultados de una revisión literaria respecto los sistemas de evaluación y las prácticas académicas utilizadas en la actualidad, que apuntan a una creciente necesidad formativa en las competencias de trabajo en equipo y a un mayor acompañamiento en la transición de los estudiantes al mundo profesional. Como respuesta a este hecho, se expone un marco teórico que permite conceptualizar a los equipos de trabajo desde una perspectiva de procesos, desarrollo grupal y efectividad, que da lugar a la creación de un modelo propio de competencias para el trabajo en equipo. Este modelo es llevado a la práctica a través de dos intervenciones grupales de carácter experiencial, la primera, en formato online, aplicada en el contexto académico de los estudiantes universitarios, y la segunda, de formato presencial, se realiza con diferentes profesionales interesados en este campo de formación. Los resultados obtenidos permiten dar visibilidad al proyecto y suficiente capacidad para ser replicable a otros entornos educativos, profesionales u organizacionales.

Treballs finals de màster d'Autolideratge i Conducció de Grups de la Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona. Curs 2020-21. Tutor: Arón Alma Beardo