Presentamos, en esta nueva publicación de la colección de Educación Universitaria, una experiencia de innovación docente centrada en «la carpeta de aprendizaje», conocida, también, como «portafolio». El libro se basa en la práctica docente y la reflexión de profesores y profesoras de un grupo de Innovación e Investigación pedagógica, el FODIP, del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona. La obra entera es un ejemplo ilustrativo de la puesta en práctica de la teoría pedagógica contrastada con la realidad de las aulas, debatida a la luz de la experiencia y reflexionada cooperativamente, en un trabajo de equipo marcado, a la vez, por el rigor y la flexibilidad. Es difícil, por poco frecuente, encontrar una reflexión pedagógica tan penetrada del sentido de la realidad de las aulas y escrita con un lenguaje pedagógico y didáctico que facilita la transferencia de esos contenidos a otras disciplinas. Estoy convencido de que la larga y rica experiencia de los autores en el campo de la formación del profesorado universitario ha contribuido a hacer de estas páginas un instrumento útil para profesores de otras disciplinas y otras áreas del conocimiento científico...