Il contributo mostra come la questione orientamento sia sempre più chiaramente espressione di un’interpretazione pedagogica della scuola, del suo ruolo e dei suoi significati, toccando aspetti che vanno dalla qualità della didattica alla formazione dei suoi operatori. L’articolo mette in evidenza quanto la scuola sia un’importante occasione per l’incontro e lo spazio dove formarsi e scegliere il proprio futuro. Le azioni di orientamento vanno integrate con gli interventi finalizzati a prevenire la dispersione scolastica e a favorire il successo formativo. The contribution shows the issue orientation is increasingly clear expression of pedagogical interpretation of the school, its role and its meanings, touching aspects ranging from the quality of educational training of its operators. The article highlights how the school i san important occasion for the meeting and the space where form and choose their own future. The orientation activities to be supplemented with interventions aimed at preventing early school leaving and to promote educational success.