Este Trabajo de Fin de Grado aborda la transformación de antiguas fábricas en centros educativos en Cataluña, con especial atención al modo en que el patrimonio industrial ha sido reinterpretado en su adaptación a nuevos usos. A través de nueve casos de estudio, se examina la historia original de cada edificio, el proceso arquitectónico de transformación y la presencia de la memoria industrial en los espacios resultantes. El objetivo es comprender cómo el carácter fabril se ha integrado en los entornos educativos contemporáneos, no únicamente desde un punto de vista formal y material, sino también como transmisor de valores históricos, sociales y culturales. El análisis comparativo de planos, secciones, alzados y espacios interiores, con especial atención a las aulas, evidencia cómo estas intervenciones aportan nuevas capas de significado y funcionalidad al patrimonio arquitectónico existente, transformando la herencia industrial en un recurso vigente y dotado de sentido en la actualidad.

This bachelor thesis analyses the conversion of former factories into educational facilities in Catalonia, focusing on how industrial heritage has been reinterpreted through adaptive reuse. Nine case studies are used to analyse the historical background of each building, the architectural process of conversion and the role of industrial memory in the spaces created. The study aims to understand how the industrial character is integrated into contemporary educational environments, not only in formal and material terms, but also as a carrier of historical, social and cultural values. A comparative analysis of plans, sections, elevations and interiors - especially classrooms - shows how these interventions create new layers of meaning and function, reshaping industrial heritage as a relevant and meaningful resource in the present.