La Intel·ligència Artificial com a eina d'avaluació a ensenyament secundari. Avaluació i comparació de rúbriques dissenyades manualment i generades amb IA
La Intel·ligència Artificial com a eina d'avaluació a ensenyament secundari. Avaluació i comparació de rúbriques dissenyades manualment i generades amb IA
En aquest treball s'estudia l'aplicabilitat de la Intel·ligència Artificial Generativa (IAG) als processos d'avaluació a l'educació secundària obligatòria (ESO) mitjançant la creació de rúbriques d'avaluació per a tres activitats diferents d'una mateixa situació d'aprenentatge de l'assignatura de Tecnologia a 3r d'ESO: un examen, un dossier i un projecte de disseny en 3D amb el software Tinkercad. D'aquesta manera, es crearà una rúbrica de manera manual, una generada amb la intel·ligència ChatGPT i altra generada amb Hugging Face AI per a cadascuna de les activitats esmentades. Així, es realitza una comparació entre les tres rúbriques, la seva aplicació a diverses activitats i s'estudia la seva viabilitat. Es proporciona una sèrie d'indicacions per l'ús de la IA en la confecció de rúbriques d'avaluació. Es conclou que les rúbriques generades amb ChatGPT i Hugging Face, juntament amb la manual, són viables.
rúbriques, education, Artificial intelligence--Educational applications, rubrics, Hugging Face, assessment, Education, Secondary, Keywords: Artificial inteligence, avaluació, Educació secundària obligatòria, ChatGPT, Intel·ligència artificial--Aplicacions a l'educació, Intel·ligència Artificial, educació, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
rúbriques, education, Artificial intelligence--Educational applications, rubrics, Hugging Face, assessment, Education, Secondary, Keywords: Artificial inteligence, avaluació, Educació secundària obligatòria, ChatGPT, Intel·ligència artificial--Aplicacions a l'educació, Intel·ligència Artificial, educació, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!