Introducción: La alfabetización para la salud visual (ASVI) influye en el bienestar de las personas y es necesario que los ópticos-optometristas conozcan los niveles de ASVI de la población para poder reforzar y mejorar las carencias y plantear medidas adecuadas. Objetivos: Conocer el nivel de Alfabetización para la Salud Visual en una muestra poblacional de Cataluña y analizar los resultados en función de las variables demográficas y variables relacionadas con la salud visual. Método: En primer lugar, se realiza una lectura de los trabajos de fin de máster y grado relacionados con el CASVI, seguidamente una revisión literaria sobre alfabetización por la salud. A continuación, se recopilan los datos obtenidos con el CASVI en un único documento y en último lugar, se realiza el análisis estadístico de los resultados donde se incluye estadística descriptiva y pruebas de estadística no paramétrica como Kruskal-Wallis, Freidman o Wilcoxon (p <0,05). Resultados: La muestra se compone de 695 personas con un nivel ASVI de medio de 28,85; un 45,8% de la muestra tiene un nivel ASVI limitado. La alfabetización en salud varía en función de todas las variables sociodemográficas estudiadas (edad, sexo, nivel académico, situación laboral y relación con el área de salud) excepto por el sexo; para las variables en salud visual se encuentran diferencias significativas por todas las variables estudiadas (usuarios de gafas o LC, última visita al oftalmólogo, última visita al óptico-optometrista, patologías oculares y valoración de la salud visual) excepto por si son usuarios de gafas o lentillas. Conclusiones: El nivel de alfabetización para la salud visual es muy limitado en gran parte de la muestra, en consecuencia, son necesarias medidas dirigidas a mejorar y reforzar aspectos relacionados con la alfabetización, especialmente aspectos relacionados con la promoción de la salud.

ntroducció: L'alfabetització per a la salut visual (ASVI) influeix al benestar de les persones i cal que els òptics-optometristes coneixien els nivells d'ASVI de la població per poder reforçar i millorar les mancances i plantejar mesures adequades. Objectius: Conèixer el nivell d'Alfabetització per a la Salut Visual en una mostra poblacional de Catalunya, i analitzar els resultats en funció de les variables demogràfiques i variables relacionades amb la salut visual. Mètode: En primer lloc, es fa una lectura dels treballs de fi de màster i grau relacionats amb el CASVI, seguidament una revisió literària sobre alfabetització per la salut. A continuació es recopilen les dades obtingudes amb el CASVI en un únic document, en últim lloc, es fa l'anàlisi estadística dels resultats on s'inclou estadística descriptiva i proves d'estadística no paramètrica com Kruskal-Wallis, Freidman o Wilcoxon (p<0,05). Resultats: La mostra es compon de 695 persones amb un nivell ASVI de mitjà de 28,85; un 45,8% de la mostra té un nivell ASVI limitat. L'alfabetització en salut varia en funció de totes les variables sociodemogràfiques estudiades (edat, sexe, nivell acadèmic, situació laboral i relació amb l'àrea de la salut) excepte pel sexe; per les variables en salut visual es troben diferències significatives per totes les variables estudiades (usuaris d'ulleres o LC, última visita a l'oftalmòleg, última visita a l'òptic-optometrista, patologies oculars i valoració de la salut visual) excepte per si són usuaris d'ulleres o lents de contacte. Conclusions: El nivell d'alfabetització per a la salut visual és molt limitat en gran part de la mostra, en conseqüència són necessàries mesures dirigides a millorar i reforçar aspectes relacionats amb l'alfabetització, especialment aspectes relacionats amb la promoció de la salut.

Introduction: Visual health literacy (ASVI) influences people's well-being and it is necessary for opticians-optometrists to know population's ASVI levels in order to strengthen and improve deficiencies and propose appropriate measures. Objectives: To know the level of Visual Health Literacy in a population sample from Catalonia, and to analyse the results based on demographic variables and variables related to visual health. Method: First, it released a reading of master's and degree thesis related to the CASVI, followed by a literature review on health literacy. Then, the data obtained with the CASVI are collected in a single document, finally, the statistical analysis of the results is carried out, which includes descriptive statistics and non-parametric statistical tests such as Kruskal-Wallis, Freidman or Wilcoxon (p <0.05). Results: The sample consists of 695 people with an average ASVI level of 28.85; 45.8% of the sample has a limited ASVI level. Health literacy varies according to all the socio-demographic variables studied (age, sex, academic level, employment situation and relationship with the health area) except for sex; for the variables related to visual health, significant differences are found for all the variables studied (glasses or LC users, last visit to the ophthalmologist, last visit to the optician-optometrist, eye pathologies and assessment of visual health) except for if they wear glasses or contact lenses. Conclusions: The level of literacy for visual health is very limited in a large part of the sample, consequently measures are needed to improve and strengthen aspects related to literacy, especially aspects related to health promotion.