La introducción de esta tesis hace una contextualización de la escuela de arquitectura superior y la biblioteca donde se alojará la colección de materiales de la escuela (ETSAV). También se explica que es una Materioteca, cual es la función de una Materioteca en una escuela de arquitectura superior y como estas aportan herramientas para el aprendizaje. Luego se hace el estudio de casos de algunas Materiotecas existentes actualmente. Se hace una ficha por cada caso exponiendo componentes clave como su estructura, clasificación, interfaz, fortalezas y debilidades. Esto con el fin de obtener un aprendizaje clave que se pueda aplicar a nuestro proyecto de Materioteca en. La escuela técnica superior de arquitectura del Vallés (ETSAV). La metodología utilizada para esta tesis tiene un enfoque práctico, comienza con entrevistas a profesionales expertos en el área y con la planeación de cada estrategia planteada para el desarrollo de la primera etapa de la Materioteca. En el desarrollo de la tesis se recopilan las muestras de los materiales disponibles en para clasificarlos y ordenarlos en el espacio físico de la biblioteca de la misma facultad. Mas adelante, se explica el proceso de selección, fotografía, bases de datos y como se hace la definición de taxonomía. Durante la tesis se desarrolla también la plataforma digital de este catálogo. Al final de esta tesis se exponen cuáles fueron los resultados obtenidos luego del desarrollo del proyecto y cuáles fueron los aprendizajes obtenidos, se concluye con una sumatoria de los resultados de la Materioteca y se hace una reflexión sobre los materiales y el aprendizaje en una escuela de arquitectura superior con el fin de brindar un trabajo de grado útil para facilitar el aprendizaje en el campo de materiales para los profesionales y futuros profesionales involucrados en el sector.

This thesis begins by contextualizing the higher architecture school and the library where the collection of school materials (ETSAV) will be housed. It also explains the fundamental concepts of a Material Library and its purpose to provide essential resources for learning and education in the school. Subsequently, the thesis analyzes several case studies of some existing Material Libraries in the field. A singular schedule is made for each case exposing key components such as its structure, classification, interface, strengths, and weaknesses. This exploration is designed to obtain key learning that can be applied to our Material Library project at the Vallés Higher Technical School of Architecture (ETSAV). The methodology used for this thesis has a practical approach, it initiates with interviews with expert professionals in the area, followed by the strategic planning for the initial phase of development of the Material Library project. For the development of the thesis, samples of the materials available are collected to classify and order them in the space given by the library of the school. Later on, it is made the selection process, photography, database creation, and how taxonomy is defined are explained. Throughout the thesis, the digital platform for the catalog is also developed. At the end of the thesis, are explained the results obtained after the development of the project and the learning obtained. It concludes with a synthesis of the Material Library´s results and a reflection on the materials learning and pedagogical implication in an advanced architectural school, finally, how the intention of this work is to contribute and facilitate learning in the field of materials for professionals, teachers and students involved in the area.

Treball Final del Màster universitari en Estudis Avançats en Arquitectura-BarcelonaArch (MBArch). Innovació tecnològica a l'arquitectura. ETSAB, 2023

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