En esta tesina de máster, se llevó a cabo una evaluación del estado de la ventilación existente en la escuela El Garrofer. Se analizó la viabilidad de introducir la ventilación natural mediante las aberturas de las ventanas y otras estrategias pasivas como la adición de una chimenea solar o un pozo canadiense. Todo esto con el objetivo de mejorar la calidad del aire interior y el confort térmico en la escuela sin aumentar el consumo energético. La metodología empleada consistió en utilizar programas computacionales de modelación y simulación para realizar cálculos de flujo de aire, temperatura y renovaciones aire en diferentes áreas de la escuela. Se evaluó el rendimiento de los sistemas de ventilación existentes y su acople con ventilación natural. También se analizó el comportamiento del viento tanto en el exterior como en el interior del edificio. Se consideraron diferentes condiciones climáticas en una sección representativa y se compararon los resultados con y sin la implementación de las estrategias de ventilación natural. Los hallazgos revelaron que al estado actual del esquema de ventilación en la escuela se le pueden hacer mejoras significativas en temas de renovación de aire sin impactar la demanda de energía. Además, se observó que la implementación de una chimenea solar mejorar considerablemente la circulación del aire, reduciendo los tiempos de renovación en el interior y mejorando la sensación de confort. Se encontró que una versión básica del pozo canadiense no parece ser la indicada para el proyecto, habría que refinar su dimensionamiento para poder descartarlo definitivamente. En conclusión, este estudio resalta la importancia de evaluar el estado actual de la ventilación en las escuelas y considerar estrategias de ventilación natural para mejorar la calidad del aire y el confort térmico. El estudio puede servir como referencia para futuros proyectos arquitectónicos. Estas estrategias no solo promueven un ambiente saludable y confortable, sino que

In this Master's thesis, an evaluation of the state of the existing ventilation in the El Garrofer school was carried out. The feasibility of introducing natural ventilation through window openings and other passive strategies such as the addition of a solar chimney or a earth-air tunnel was analyzed. The aim is to improve indoor air quality and thermal comfort in the school without increasing energy consumption. The methodology employed consisted of using computer modelling and simulation software to calculate air flow, temperature, and air renewal in different areas of the school. The performance of existing ventilation systems and their coupling with natural ventilation was assessed. The wind behavior both outside and inside the building was also analyzed. Different climatic conditions were considered in a representative section and the results were compared with and without the implementation of the natural ventilation strategies. The findings revealed that the current state of the ventilation scheme in the school can be significantly improved in terms of air renewal without impacting energy demand. In addition, it was observed that the implementation of a solar chimney considerably improves air circulation, reducing indoor renovation times and improving the feeling of comfort. It came to light that a basic version of the Canadian well does not seem to be suitable for the project, and its sizing would have to be refined before it could be definitively ruled out. To conclude, this study highlights the importance of assessing the current state of ventilation in schools and considering natural ventilation strategies to improve air quality and thermal comfort. This study can serve as a reference for future architectural projects. These strategies not only promote a healthy and comfortable environment, but also contribute to energy efficiency and sustainability in an educational environment.

Màster universitari en Estudis Avançats en Arquitectura-BarcelonaArch (MBArch). Innovació tecnològica a l'arquitectura