Amb la digitalització de la societat ha estat necessari reformular l'educació, basant-la en un aprenentatge competencial. Així i tot, en aquest treball es defensa la memòria com a complement necessari per a un assoliment adequat, tant de competències com de sabers. S'analitza l'estreta relació entre memòria i música i es proposa una activitat en grup a realitzar a l'aula en el context de l'àmbit tecnològic. Els alumnes modificaran la lletra d'una cançó coneguda, creant rimes amb el contingut presentat pel professor. Finalment, es presentarà davant els companys com si fos un Concurs de la Cançó.