En aquest projecte s'ha desenvolupat una investigació sobre l'ús de tecnologies de realitats ampliades en l'àmbit de la formació professional. S'inclou una revisió d'aquells projectes que s'estan portant a terme en l'actualitat a Espanya, ja siguin impulsats per l'administració o per empreses privades en col·laboració amb centres educatius, on s'utilitzen tecnologies de realitat ampliada en diferents graus de formació professional. En la segona part d'aquest treball, he realitzat una proposta d'activitat on el producte final és un contingut que empra la realitat virtual mitjançant la gravació de vídeos amb una càmera 360°. Es tracta d'un projecte d'aprenentatge basat en projectes (ABP) pels cicles de CFGS Màrqueting i Publicitat (Família Comerç i Màrqueting), CFGS en Animacions en 3D, Jocs i Entorns Interactius (Família Imatge i So) i CFGS Producció d'audiovisuals i espectacles (Família Imatge i So). Aquesta proposta d'activitat busca servir de model i d'eina útil per aquell personal docent de cicles de famílies professionals com Imatge i So, Comerç i Màrqueting o Arts gràfiques, que vulguin incorporar aquestes tecnologies al mateix temps que respecten els corresponents currículums de cada cicle. S'ha tractat d'integrar les diferents capacitats i coneixements que s'adquireixen al llarg de cada un dels tres cicles participants, interrelacionant els aprenentatges assolits en els diferents mòduls professionals, a més d'altres coneixements relacionats amb les capacitats clau, l