
handle: 2117/11946
En aquesta ponència presentem un Entorn Virtual d’Aprenentatge (EVA) dissenyat per fomentar l’aprenentatge autònom [1,2,3]. Es tracta d’una activitat dirigida en la qual se suggereixen les accions que l’estudiant ha de seguir per aprendre els conceptes relacionats amb la resolució de circuits elèctrics de corrent continu mitjançant l’aplicació de les lleis de Kirchhoff. Aquesta activitat forma part del curs de l’assignatura d’Electromagnetisme de les titulacions d’Enginyeria Industrial i Enginyeria Química de la UPC. Quan els estudiants van finalitzar l’activitat d’autoaprenentatge proposada, se’ls va demanar de respondre una enquesta d’opinió que ha estat analitzada i valorada.
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Autoaprenentatge, Electromagnetism, Àrees temàtiques de la UPC::Física::Electromagnetisme, Autoaprenentatge, Electromagnetisme, Internet in education
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Autoaprenentatge, Electromagnetism, Àrees temàtiques de la UPC::Física::Electromagnetisme, Autoaprenentatge, Electromagnetisme, Internet in education
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
