En esta comunicación se expone la importancia de la contribución de las Escuelas y en este caso de la asignatura de Proyectos Arquitectónicos a la creación de un sustrato cultural que potencie, la creatividad y la aparición de futuras líneas de investigación dentro del Proponemos un recorrido que bajo el epígrafe “Otras situaciones, Nuevas arquitecturas. Arquitecturas del exilio”, explorar un campo de conocimiento ligado al contexto socio-cultural en el que estamos inmersos, y en el que constantemente están apareciendo nuevas situaciones, sociales, económicas, culturales, que demandan de la arquitectura una toma de posición ideológica; la generación de un proyecto arquitectónico. Se quiere hacer hincapié en la palabra proyecto arquitectónico, en el sentido en que lo utilizamos dentro del ámbito académico. Pensamos que el proyecto arquitectónico no es la solución a un problema planteado, sino que engloba todo el constructo mental, que desde la arquitectura se pone en marcha cuando nos acercamos a una situación, y que genera vías de investigación dentro de nuestra disciplina. En este sentido los interrogantes que surgen frente a nuevas situaciones y la generación de otras arquitecturas, no es nuevo. Detrás de este enunciado subyace toda una tradición de la cultura contemporánea, que ha tratado de construir un proyecto moderno, una alternativa a la tradición. El proyecto moderno nace de la contradicción de intentar definir y construir un término como la modernidad, que tiene su esencia, en la fragilidad del tiempo y en el continuo desalojo de la tradición. En torno a estas dos ideas se desarrolla esta comunicación, en como la arquitectura en determinados momentos ha intentado construir el proyecto moderno sobre dos conceptos que se entrelazan, el de exilio cultural y la idea de precariedad. Ambos se utilizan en sentido metafórico y tratan de extenderse sobre todos aquellos campos de investigación que se relacionan con el proyecto moderno.En esa contradicción, en su vocación multidisciplinar, individualista, en esa necesidad de estar continuamente transformándose, radica la imposibilidad de construir una metodología del proyecto, que sea universal y que homologue el proyecto arquitectónico, a una investigación entendida desde el punto de vista convencional. Pero, si es en ese carácter precario del proyecto arquitectónico, el que impide entenderlo como una investigación científica, es ahí precisamente, donde se concentra todo su potencial investigador. Esa situación fronteriza, que nos hace ser exiliados de la comunidad científica y de los programas oficiales de investigación, nos sitúa, sin embargo en una posición privilegiada, de ojeadores de situaciones para investigar, de lugares para explorar en tres tiempos, inherentes al proyecto de arquitectura, pasado, presente y futuro, rara vez investigados simultáneamente en otras disciplinas. Esta comunicación se adentra en la idea de exilio como huída de una situación hostil, elegida, pero forzosa, experiencia dura, pero enriquecedora. Una situación vigente; entre el arquitecto y la comunidad científica; entre la cultura occidental y su propia cultura. Y se centra en una vía de investigación que tiene por protagonista a un individuo solitario, que no pertenece a ningún sitio y a todos; el exiliado, que podría ser el protagonistas de una novela de Paul Auster o Jack Lemon en “El apartamento” de Billy Wilder, o cualquiera de nosostros mismos, que en una especie de autobiografía exploramos uno de los filones de investigación de la arquitectura moderna.