La mejora de la calidad en los sistemas de adquisición de datos y de control industrial, dentro del campo de la ingeniería, está íntimamente relacionada con el conocimiento de la base en la que se asientan los sistemas electrónicos para tal fin. Dentro de la oferta de asignaturas optativas en la Escuela de Ingeniería Técnica Industrial de Barcelona (EUETIB) de la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC), aparecidas a raíz de la puesta en marcha de los actuales planes de estudio de Grado de Ingeniería en la rama industrial, y dentro del marco del EEES, este curso 2011-12 ha aparecido una asignatura, Mecatrónica (MEC), que permite a estudiantes de los citados grados, y que no son de Electrónica, adentrarse en los conocimientos de esta materia. Esta asignatura deriva de la asignatura Electrónica de Adquisición de Datos y Control Industrial (EADCI), que ha permitido, en este caso, al estudiante de la especialidad de Electricidad de la EUETIB, aparecida a raíz de la puesta en marcha del plan de estudios 2002, el estudio de dicha materia. La presente comunicación expone la evolución de la enseñanza de la Electrónica, especialmente para adquisición de datos y control, dentro de los últimos planes de estudio en las diferentes especialidades de Ingeniería Técnica Industrial en la EUETIB, y, actualmente, en los estudios de grado (sin ser de la especialidad de Ingeniería Electrónica). El artículo refleja la filosofía de impartición y contenidos de la asignatura EADCI, de forma que analiza la orientación que se ha pretendido dar, y que ha permitido su rápida adaptación a la nueva asignatura MEC, dentro del nuevo marco de asignaturas ofertadas en la EUETIB en el EEES donde, además de las horas de teoría, problemas y laboratorio, ha de darse cabida a las denominadas ‘actividades dirigidas’ que el nuevo plan contempla.

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